ΘΕΛΩ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

  Στέλλα Βιολάντη (απόσπασμα) Ο ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ ΖΑΜΑΝΟΣ  υπηρετούσε ως υπάλληλος στο αγγλικό τυπογραφείο της Ζακύνθου, όπου   και γνώρισε τη Στέλλα, την κόρη του πλούσιου   μεγαλέμπορου Παναγή Βιολάντη.   Μην έχοντας πώς να της εκμυστηρευτεί τον   έρωτά   του της έστειλε ένα   γράμμα και με τον ίδιο τρόπο τού απάντησε θετικά   κι   εκείνη. Παίρνοντας το ανέλπιστο   γράμμα ο καυχησιάρης νέος δεν κρατή θηκε και έσπευσε να   ανακοινώσει το περιεχόμενό του· η είδηση όμως έφτασε   κι ως τ' αυτιά του πατέρα της,   ο οποίος θεώρησε προσβολή τη σύνδεση του ονόματος  της κόρης του   με   το   όνομα ενός παρακατιανού του. Πλημμυρισμένος   από   οργή, αφού της έκανε   αυστηρότατες παρατηρήσεις, την έδειρε και την έ ριξε στη σοφίτα του αρχοντικού   του, όπου και την εγκατέλειψε· στο μεταξύ ο   Χρηστάκης Ζαμάνος είχε παντρευτεί   άλλη, ενώ η ανυποψίαστη Στέλλα μαρά ζωνε   από τον κα...

  Στέλλα Βιολάντη”, Γρηγόριος Ξενόπουλος By Γιάννου Βασιλική Yiannou Vassiliki 29 Σεπτεμβρίου, 2022 ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΙΔΟΣ:  Το διήγημα έχει το χαρακτήρα ηθογραφικού αστικού δράματος. Μια συντηρητική αστική κοινωνία, στην οποία ο πατέρας ορίζει τη ζωή των υπολοίπων μελών της οικογένειας .Διαγράφονται τα ήθη ,οι συμβατικότητες και οι μικρότητες του κοινωνικού μικρόκοσμου. Κυρίαρχη άξια είναι ο πλούτος , το κοινωνικό γόητρο, το συμφέρον υλικό και ηθικό. Ο συγγραφέας επικρίνει τον πουριτανισμό, το δεσποτισμό και την υποκρισία της αστικής κοινωνίας ΘΕΜΑ:  Η σκηνή του αποσπάσματος έχει θέμα τη σύγκρουση της Στέλλας με τη μητέρα της, σύγκρουση δυο διαφορετικών κόσμων: ενός αλλοτριωμένου, συντηρητικού , αυταρχικού και ενός νέου φιλελεύθερου που ζει με το όραμα μιας καλύτερης και αγνότερης ζωής. ΔΟΜΗ :Η σκηνή έχει χαρακτηριστικά θεατρικού σεναρίου και έχει αυτοτέλεια και ενότητα. Αφηγηματικές τεχνικές:  Ο αφηγητής είναι παντογνώστης, μη δραματοποιημένος, που γνωρίζει κ...

  Στέλλα Βιολάντη (απόσπασμα) Ο ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ ΖΑΜΑΝΟΣ  υπηρετούσε ως υπάλληλος στο αγγλικό τυπογραφείο της Ζακύνθου, όπου   και γνώρισε τη Στέλλα, την κόρη του πλούσιου   μεγαλέμπορου Παναγή Βιολάντη.   Μην έχοντας πώς να της εκμυστηρευτεί τον   έρωτά   του της έστειλε ένα   γράμμα και με τον ίδιο τρόπο τού απάντησε θετικά   κι   εκείνη. Παίρνοντας το ανέλπιστο   γράμμα ο καυχησιάρης νέος δεν κρατή θηκε και έσπευσε να   ανακοινώσει το περιεχόμενό του· η είδηση όμως έφτασε   κι ως τ' αυτιά του πατέρα της,   ο οποίος θεώρησε προσβολή τη σύνδεση του ονόματος  της κόρης του   με   το   όνομα ενός παρακατιανού του. Πλημμυρισμένος   από   οργή, αφού της έκανε   αυστηρότατες παρατηρήσεις, την έδειρε και την έ ριξε στη σοφίτα του αρχοντικού   του, όπου και την εγκατέλειψε· στο μεταξύ ο   Χρηστάκης Ζαμάνος είχε παντρευτεί   άλλη, ενώ η ανυποψίαστη Στέλλα μαρά ζωνε   από τον κα...

  Εφηβεία Κριτήριο Αξιολόγησης Εφηβεία Κριτήριο Αξιολόγησης Α Λυκείου Τι είναι εφηβεία; Η λέξη  εφηβεία  σημαίνει διαφορετικά πράγματα για τον καθένα, ανάλογα με την επαγγελματική του σκοπιά· ανάλογα με το αν είναι παρατηρητής ή άμεσα ενδιαφερόμενος. Η εφηβεία περιγράφεται σαν φάση μετάβασης από την παιδική ηλικία στη ενηλικίωση. Παρ’ όλα τα γοητευτικά ονόματα που της έχουν δοθεί, «μεταναστευτική εποχή», «γέφυρα», «πέρασμα», κ.λπ., με το να την αποκαλούμε «μεταβατική» περίοδο, υπάρχει ο μεγάλος κίνδυνος να την αντιμετωπίσουμε σαν κάτι που το κύριο χαρακτηριστικό του είναι ότι πρέπει να περάσει και να τελειώσει… σαν αρρώστια. Γιατί μεταβατικές είναι και άλλες εποχές και ηλικίες. Π.χ., η εποχή που το μωρό μαθαίνει να μιλάει, να περπατάει, όταν μαθαίνει να λέει «όχι», όταν αρχίζει σχολείο. Σπάνια, όμως, χαρακτηρίζονται αυτές οι εποχές ως μεταβατικές. Αντιθέτως, με το να επιμένουμε ότι η εφηβεία είναι «πέρασμα», μπορεί να ξεχάσουμε ότι είναι μια εποχή μεγάλη, σοβαρή, με δική ...

  Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης «Πατέρα στο σπίτι» (ερωτήσεις σχολικού) Daniel Eskridge Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης «Πατέρα στο σπίτι» (ερωτήσεις σχολικού) Το διήγημα γράφτηκε το 1894 και ανήκει στα λεγόμενα «αθηναϊκά» διηγήματα του Παπαδιαμάντη, τα οποία όμως δεν παρουσιάζουν ουσιαστικές διαφορές από τα «σκιαθίτικα». Απλώς η δράση τους ξετυλίγεται στην Αθήνα, αλλά οι ήρωες είναι φτωχοί και απλοί άνθρωποι χωρίς τίποτε αστικό στη συμπεριφορά τους. Σ’ αυτό το διήγημα είναι ιδιαίτερα εμφανής ο κοινωνικός προβληματισμός του συγγραφέα. 1. Αφού μελετήσετε α) το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο συμβαίνουν τα περιστατικά που αφηγείται ο συγγραφέας, β) τα πρόσωπα που κινούνται στο διήγημα, τους τύπους που διαγράφονται και τη συμπεριφορά τους, γ) τις καταστάσεις που διαμορφώνονται με την πορεία της αφήγησης, να συζητήσετε: α) Για τον κοινωνικό προβληματισμό του διηγήματος, β) Για το ρεαλισμό του Παπαδιαμάντη. Το διήγημα γράφεται το 1894, ένα μόλις χρόνο δηλαδή μετά την επίσημη κήρυξη χρεοκοπίας του ελ...