Α1

-

 Ἀφικόμενος εἰς Δελφούς ἔθυσε τῷ θεῷ.Η μετοχή "Ἀφικόμενος" είναι: *

1 βαθμός
2.Οὗτος ἥκει ἀμφισβητήσων. ἀμφισβητήσων "ἀμφισβητήσων" είναι: *
1 βαθμός
3.Κῦρος ἀνέβη ἐπὶ τὸ ὄρος οὐδενὸς κωλύοντος.Η μετοχή "κωλύοντος" είναι: *
1 βαθμός
4.Κῦρος ἐτύγχανε λέγων ταῦτα.Η μετοχή "λέγων" είναι: *
1 βαθμός
5.Λύσανδρος τὰ ὑπάρχοντα χρήματα Κύρῳ ἀπέδωκεν.Η μετοχή "τὰ ὑπάρχοντα" είναι: *
1 βαθμός
6.Πολεμοῦμεν οἷον ἀδικούμενοι. Η μετοχή "οἷον ἀδικούμενοι" είναι: *
1 βαθμός
7.Τισσαφέρνης πορεύεται ἱππέας ἔχων.Η μετοχή "ἔχων" είναι: *
1 βαθμός
8.Παρήγγειλεν αὐτοῖς συσκευάζεσθαι, ὡς μάχης ἐσομένης. Η μετοχή "ὡς ἐσομένης" είναι: *
1 βαθμός
9.Ἡττηθέντων ἡμῶν οὐδεὶς ἂν ληφθείη. Η μετοχή "ἄν "Ἡττηθέντων" είναι: *
1 βαθμός
10.Ἐγκωμιάζω τὸν διδάξαντά με ὡς σοφὸν ὄντα.Η μετοχή "ὡς ὄντα" είναι: *
1 βαθμός
11.Σωκράτης φανερὸς ἦν θεραπεύων τοὺς θεούς.Η μετοχή "θεραπεύων" είναι: *
1 βαθμός
12.Συμβουλεύω σοι καίπερ νεώτερος ὤν. Η μετοχή "ὤν" είναι: *
1 βαθμός
13.Ὀλίγοι ὄντες πολλοὺς ἐνίκησαν.Η μετοχή "ὄντες" είναι: *
1 βαθμός
14.Ἐγκεκαλυμμέναις ταῖς ἀσπίσιν πάντες ἐπορεύοντο.Η μετοχή "Ἐγκεκαλυμμέναις" είναι: *
1 βαθμός
15.Οὐδένα οἶδα μισοῦντα τοὺς ἐπαινοῦντας. Η μετοχή "μισοῦντα" είναι: *
1 βαθμός
16.Οὗτος ταῦτα εἰπὼν ἐκαθέζετο.Η μετοχή "εἰπὼν" είναι: *
0 βαθμοί
17. Ἀρταξέρξου βασιλεύοντος ταῦτα ἐγένοντο.Η μετοχή "βασιλεύοντος" είναι: *
1 βαθμός
18.Ἡ ὁδός ἡ ἄγουσα πρός ἀρετήν μακρά ἐστί.Η μετοχή "ἡ ἄγουσα" είναι: *
1 βαθμός
19. Θεοῦ θέλοντος τοὺς πολεμίους ἐκ τῆς χώρας ἐκβαλοῦμεν.Η μετοχή "θέλοντος" είναι: *
1 βαθμός
20.Ἔστησαν τρόπαιον ὡς νενικηκότες ἀμφότεροι.Η μετοχή "ὡς νενικηκότες" είναι: *
1 βαθμός
Υποβολή
Εκκαθάριση φόρμας
Αυτή η φόρμα δημιουργήθηκε μέσα στον τομέα Φιλολογικός Ιστότοπος. Αναφορά κακής χρήσης
Google Φόρμες

Σχόλια

  1. achillits3 Νοεμβρίου 2021 στις 10:44 π.μ.

    Αχιλλέας : Δεν λειτουργεί η φόρμα ... Πατάω επάνω στις απαντήσεις και υποβολή και δεν κάνει τίποτα .... 🥲 Μήπως να τις απαντήσουμε στο τετράδιο ;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Liagram3 Νοεμβρίου 2021 στις 11:21 π.μ.

    Όχι υποβολή..
    Μόνο απάντηση και απορίες...

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  3. Liagram3 Νοεμβρίου 2021 στις 11:22 π.μ.

    Καλά μου παιδιά, μην αγχώνεστε, just practice,!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ 2

-
Κριτήριο αξιολόγησης Γ΄ΕΠΑ.Λ. Θέμα: Διατροφή Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο       Πώς οι εκπαιδευτικοί επηρεάζουν τις διατροφικές συνήθειες των παιδιών, 1 Οκτωβρίου 2016 Σε μια εποχή που τα παιδιά περνούν τις περισσότερες ώρες της ημέρας τους στο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί, πέρα από τις γνώσεις που μεταδίδουν, μπορούν να επηρεάσουν και να διαμορφώσουν -σε μεγάλο βαθμό- τις διατροφικές συνήθειες των μαθητών, λειτουργώντας ως μοντέλα-πρότυπα για την υιοθέτηση σωστών συμπεριφορών και την κατανάλωση υγιεινών τροφών. (…) Σύμφωνα με το ΕΥΖΗΝ, το πρόγραμμα του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου, το οποίο υλοποιείται με τη συνεργασία των υπουργείων Παιδείας & Θρησκευμάτων και Πολιτισμού & Αθλητισμού, και απευθύνεται στους μαθητές όλης της χώρας, μια πολύ ισχυρή ενέργεια είναι οι εκπαιδευτικοί να προσπαθούν να καταναλώνουν τρόφιμα με υψηλή διατροφική αξία στο σχολείο, π.χ. την ώρα του διαλείμματος όταν και οι μαθητές καταναλώνουν το κολατσιό τους. Οι τρόποι ...
Read more »
-
Εικόνα
 ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ  «Αύξηση του όγκου των γνώσεων και των πληροφοριών «Αύξηση του όγκου των γνώσεων και των πληροφοριών Αύξηση του όγκου των γνώσεων και των πληροφοριών»  Η διόγκωση επίσης του πλήθους των γνώσεων και των πληροφοριών , µε τις οποίες καταιγίζεται ο σύγχρονος άνθρωπος , όχι µόνον εξαιτίας των καθηµερινών επιστηµονικών και τεχνολογικών εξελίξεων , αλλά και της ραγδαίας ανάπτυξης και κυριαρχίας στη ζωή µας των διαφόρων Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας (ΜΜΕ),δηµιουργεί επίσης µια νέα κατάσταση , που είναι ανάλογη µε την επανάσταση της τυπογραφίας . Τα νέα µέσα πληροφόρησης µέσω των υπολογιστών , των δικτύων και των ΜΜΕ ,όπως είναι η τηλεόραση , το ραδιόφωνο , οι εφηµερίδες και τα περιοδικά , µας ανοίγουν παράθυρα στον κόσµο , στα γεγονότα , στη γνώση και τον κοινωνικό προβληµατισµό .Μας βοµβαρδίζουν µε εικόνες , όλο και περισσότερες εικόνες .Μας συνδέουν µε τον πολιτισµό άλλων χωρών , µας δείχνουν πως ζούν οι πιο «ανεπτυγµένο...
Read more »

ΕΚΘΕΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

-
Οδηγίες και ενδεικτικές ερωτήσεις για την αξιολόγηση του πανελλαδικώς εξεταζόμενου μαθήματος  «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» Α’  θέμα: Σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αφορά στη συνοπτική νοηματική απόδοση από τους μαθητές και τις μαθήτριες μέρους ενός κειμένου ή τη συνοπτική απόδοση των απόψεων που διατυπώνονται σε ένα κείμενο για κάποιο ζήτημα. Το πρώτο θέμα βαθμολογείται με 15 μονάδες . Για τη «συνοπτική νοηματική απόδοση » (το πρώτο θέμα κατά τον «τρόπο εξέτασης…») επισημαίνονται τα εξής: α) Ζητείται από τους μαθητές να αποδώσουν συνοπτικά/περιληπτικά μέρος του κειμένου ή να παρουσιάσουν συνοπτικά συγκεκριμένες απόψεις του/της συγγραφέα (οι οποίες ενδέχεται να καλύπτουν και όλο το εύρος του κειμένου αναφοράς). β) Τα ερωτήματα που τίθενται στο πρώτο θέμα καλούν τους μαθητές και τις μαθήτριες να εντοπίσουν τις σχετικές πληροφορίες στο κείμενο, να τις παραφράσουν και να τις παρουσιάσουν συνοπτικά. Γι’ αυτό, οι ερωτήσεις πρέπει ...
Read more »